北京三年级班主任确诊(北京小学班主任)

宣师一附小的教师风采

卢乃静老师，一位热爱教育的青年教师 ，自1994年起担任低年级班主任
，现任三年级班主任，荣获北京市第〖Fourteen〗、届紫禁杯优秀班主任一等奖。她致力于成为适应时代发展的新型班主任 ，积极参加北师大的“学习与心理健康”课题组活动和研究生进修班
，积累了丰富的教育实践经验和理论知识，成功优化班级人际关系 ，构建了良好的班集体 。

现任宣师一附小语文教师，小学高级职称
，任宣武区小语学会会员，区语文学科兼职教研员 ，区奥校作文班教练员
。她曾荣获宣武区优秀青年教师的称号
，被评为宣武区“1—4—1 ”工程“希望之星
” 、“1—4—1”工程骨干教师。十几年来，她在教育战线上辛勤耕耘 ，刻苦钻研 。

北京宣武区师范学校附属第二小学
，简称宣师二附小，坐落在广安门南 ，地理位置优越
。其校址源于明末时期的宝应寺
，历经文物修缮，如今展现出古建筑的庄重与宏大气势。经过精心的修复与维护 ，学校不仅保留了历史的韵味
，更增添了现代的风采 。

班主任工作表现自我鉴定示例

〖壹〗
、班主任工作表现自我鉴定1 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单 ，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好 教育 环境
。 关心孩子 对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。

〖贰〗 、班主任工作自我鉴定 时间流逝
，转眼一学期过去，回顾过去 ，既有喜悦也有遗憾 。看着学生在成功与失败中不断探索
，心中感到欣慰
。担任班主任已第六个学期，班级管理成效初显 ，学生行为规范趋于稳定
，班级秩序趋于正常。树立正确的学习观念，营造浓厚的学习氛围 。

〖叁〗
、班主任自我鉴定范例 一个月的结束了 ，通过这次
，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能
。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的中 ，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富 、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。

作为一个新手班主任怎样管理好一个三年级班

〖壹〗
、作为一个新手班主任
，要管理好一个三年级班级，可以从以下几个方面入手：张弛有度的管理 对学生的管理要既严格又充满关爱 ，既要确保班级纪律，又要关注学生的个人情感和需求 。用人格魅力引导学生 通过自身的言行举止树立榜样
，让学生感受到你的真诚和热情，从而更愿意听从你的指导和建议
。

〖贰〗、选拔和培养好班级干部队伍 一个班级的集体面貌如何 ，很大程度上是由班干决定的。所以
，要选拔和培养好班干队伍，放权给他们 ，达到学生管理学生的效果
，班主任工作才能做到事无巨细 、事事有分工 。

〖叁〗
、其四，要让有前途的学生明确自己的目标 ，严格要求自己
，而不去计较他人
。

〖肆〗、班里选一些值日班委，上课的时候有人说话就记名字 ，然后上交给老师
，把那些特别爱说话的要教训一顿，这样才能维持班里的纪律 ，下课不能在班里追逐打闹，不然调皮的撞到桌子或椅子就不好了.班里不可有抄作业现象
，可以派一个听话的学生去检查班里抄作业的现象。

我儿子小学三年级成绩都第一名,班里总是很多人合起来欺负他,还经常偷他...

学会交朋友：鼓励孩子多参与班级和学校的集体活动，学会与人相处 ，建立良好的人际关系 。培养同理心：教育孩子理解他人的感受
，学会关心和帮助他人，这样有助于提升他在同学中的受欢迎程度。调整心态 ，正确看待成绩：避免骄傲自满：虽然孩子成绩优异
，但要避免他因此产生优越感或忽视与同学之间的相处
。

面对儿子小学三年级在小卖部偷东西的行为，可以采取以下几个步骤进行教育： 平静对话：首先平静下来 ，找一个合适的时机与儿子进行对话
，了解他偷东西的原因。 教育后果：让他知道偷窃是错误的，并且让他了解这种行为可能导致的法律和社会后果 。

当面对二年级女儿遭受同学恶意行为的困扰时 ，首要任务是帮助她建立起内心的力量
。 不论是面对人际交往还是个人情绪
，都要让她明白，坚强不是软弱的对立 ，而是一种自我保护的盾牌。让她知道，任何年纪都不应该成为被欺凌的借口
，尤其是这样的行为可能会在她心中留下深深的烙印 。

平时辛苦一些，多在教室里面转转 ，特别是中午放学期间
，教室里没有多少人的时候，还可以联系一些其他的老师 ，在路过你们班上的时候
，让他们多留意一些
。